|
| |
...kwaliteitsverbetering dankzij het schoolplan
In het schooljaar 2006-2007 heeft de directie, in samenwerking met team en MR
het nieuwe schoolplan voor de periode 2007 – 2011 vastgesteld. Het plan
beschrijft de situatie in 2007 en geeft de ontwikkeling van de school tot 2011
weer. Uit de evaluatie van het vorige schoolplan is gebleken, dat we alle
doelstellingen hebben gehaald! Met behulp van het schoolplan kan de dagelijkse
gang van zaken meer worden gebaseerd op bewuste keuzen en minder op toevallige
gewoonten en rituelen. De afgelopen jaren heeft het team zich, naast vele andere
zaken, o.a. bezig gehouden met “effectieve instructie”, “pedagogisch klimaat”,
“leesonderwijs” en “adaptief onderwijs en zelfstandig werken”.
In het nieuwe schoolplan willen we verder gaan met de schoolontwikkeling van de
afgelopen jaren. Op onze school staan de basisbehoeften van kinderen centraal.
Om actief te kunnen leren, moet er aan een aantal behoeften worden voldaan, te
weten competentie, relatie en autonomie.
Deze basisbehoeften worden gekoppeld aan drie belangrijke onderdelen van het
pedagogisch en didactisch handelen van de leerkracht; nl. interactie, instructie
en klassenmanagement. Om dit te realiseren is het nodig om kinderen te
ondersteunen, vertrouwen te geven en uit te dagen.
We willen tegemoet komen aan de onderwijsbehoeften van kinderen. In ons
onderwijsaanbod binnen de groep komen we tegemoet aan vier typen kinderen, te
weten:
a) kinderen die vragen om ontwikkelend onderwijs
b) kinderen die vragen om sturend onderwijs
c) kinderen die vragen om ontdekkend onderwijs
d) kinderen die vragen om kindgericht onderwijs
Om dit te kunnen (blijven) realiseren en meer te laten plaatsvinden in de groep,
willen we de komende jaren:
- ons aanbod in didactische werkvormen uitbreiden met coöperatief leren
- onze zorgstructuur herzien om meer mogelijkheden te creëren voor
ondersteuning, coaching en begeleiding van leerlingen in de groep
- streefdoelen vaststellen m.b.t. professionalisering van het personeel
Op onze school willen we zoveel mogelijk uitval van leerlingen voorkomen. Het
accent komt minder te liggen op hulp buiten de groep en steeds meer op het
bieden van verantwoorde zorg in de groep, met ondersteuning van IB-er, RT-er en
directie. We sluiten hierbij aan bij toekomstige ontwikkelingen als zorgplicht
binnen passend onderwijs. Bij de directie kunt u een exemplaar van het
schoolplan aanvragen.
Voor dit cursusjaar staan weer een aantal belangrijke zaken op het programma.
Deze zaken staan opgesomd in het managementcontract. Elk kwartaal legt de
directie verantwoording af aan bestuur en MR over de doelen die hierin genoemd
worden. Wij noemen o.a.
Teamscholing coöperatief leren
Invoering van een nieuwe schrijfmethode
Kiezen van een nieuwe methode/ leerlijn voor muziek (onderdeel van
cultuureducatie- beleidsplan)
Effectiever gebruik maken van alle beschikbare software op het netwerk
“Inbedden” van zelfstandig werken en leren binnen adaptief onderwijs en het
bieden van extra uitdaging aan kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong.
Nieuw internationaal samenwerkingsproject voorbereiden
Leerlingen en ouders vragen over hun beleving van sociale veiligheid
|
Prinses Margrietschool Nieuwegein
