|
| |
Als school vinden we het belangrijk de kwaliteit van ons onderwijs op een
goede manier te bewaken. We doen dit door evaluatie en onderzoek. Zo kunnen we
onze sterke kanten borgen en zicht krijgen op wat beter kan. Hiervoor kunnen dan
weer plannen gemaakt worden. Evaluatie en onderzoek vinden op de volgende wijze
plaats:
 | Eén keer per 2 jaar vult het personeel de zgn. ARBO lijsten in. De
uitkomsten kunnen een beeld geven over de mate van welbevinden en
veiligheidsbeleving van de leerkrachten en de schoolorganisatie. Het andere
jaar vult het personeel de kwaliteitskaart/vragenlijst sociale veiligheid in. |
| De directie voert jaarlijks functioneringsgesprekken met de teamleden. |
| Namens het ministerie van Onderwijs onderzoekt de inspectie regelmatig de
kwaliteit van het onderwijs in de scholen. Het laatste onderzoek van de
inspecteur vond plaats in februari 2006 toen hij op bezoek kwam voor een
periodiek kwaliteitsonderzoek. De inspecteur constateerde o.a. 2
verbeterpunten:
o Leerlingen tweejaarlijks bevragen op veiligheidsbeleving (is in 2007-2008
uitgevoerd en staat dit jaar weer gepland.)
o Eindopbrengst groep 8 (CITO- eindtoets) in de gaten houden. (lag in
2007-2008 en 2008-2009 boven landelijk gemiddelde)
De inspecteur had verder alleen maar positieve waarderingen, o.a.
o dat we een goede school hebben
o kwaliteit en kwaliteitszorg zijn goed
o moderne eigentijdse methoden
o kwaliteit in pedagogische benadering
o leerkrachten beschikken over didactische vaardigheden, o.a. differentiatie.
Een vlotte aanpak resulteert in een goede werksfeer, waarin leerlingen actief
leren
o systeem van leerlingenzorg is verder gegroeid en uitgebreid. De school
beschikt over goed en zorgvuldig bijgehouden en afgesloten zorgdocumenten
o opvallend is de manier van planmatig werken van directie en team
o door differentiatie en bevorderen van zelfstandigheid dragen leraren bij aan
een hoge effectieve leertijd per leerling
o leraren en ouders beoordelen het schoolklimaat en onderlinge verhoudingen
als positief
o ouders bepalen de sfeer van de school als warm en veilig.
Op de website van de inspectie (www.onderwijsinspectie.nl) kunt u de
uitgebreide rapportage vinden. Ook vindt u hier de zgn. kwaliteitskaart. Op
alle door de inspectie beoordeelde onderdelen scoorden we (als 1 v.d. weinige
scholen in Nieuwegein) alleen maar voldoende tot goed!
In 2008 heeft de inspectie in een gesprek met het bestuur en de algemeen
directeur vastgesteld dat onze school voldoet aan de door de inspectie
vastgestelde criteria. |
| In 2010 hebben we ons kwaliteitshandboek geactualiseerd. Middels dit
handboek geven we vorm aan de kwaliteitsbewaking volgens de nieuwe Wet op
onderwijstoezicht. Regelmatig bespreken we in de MR allerlei onderdelen van
deze manier van kwaliteitsbewaking. Ook dit schooljaar gaan we ouders en
leerlingen betrekken bij deze manier van kwaliteitszorg, door het digitaal
laten invullen van zgn. kwaliteitskaarten. Het kwaliteitshandboek wordt
regelmatig bijgewerkt. |
| Eens in de 2 jaar nemen we een tevredenheidsonderzoek bij ouders af. In
maart 2008 heeft dit onderzoek plaats gevonden. We vinden het erg fijn te
merken dat de ouders zo tevreden over onze school zijn! Ouders gaven aan
(zeer) tevreden te zijn over:
o Manier waarop de leerkracht met kinderen omgaat
o Leraren tonen in gedrag en taalgebruik respect voor leerlingen
o Duidelijke afspraken en regels over omgang van kinderen onder elkaar
o Laagdrempelige contacten met ouders en het op korte termijn afspraken met
ouders die daarom vragen.
o Aankleding en uitstraling van lokalen
o Contact tussen leerkracht en leerling
o Ouders voelen zich welkom op school
o Ik zou de Margrietschool aanbevelen bij andere ouders die een school zoeken
voor hun kind
Als aandachtspunten werden o.a. genoemd:
o Meer aandacht/diepgang creatieve lessen
o Onderhoud van het gebouw en schoonmaak toiletten
o Schoolplein veiliger en aantrekkelijker maken
Aan deze punten hebben we gewerkt. Vorig schooljaar zijn we gestart met een
nieuwe methode voor beeldende vorming en hebben we een creatief project
gehouden over “kunst”.
De directie heeft regelmatig gesprekken met het schoonmaakbedrijf over de
kwaliteit van de schoonmaak. Vorig schooljaar hebben we alle toiletten
voorzien van zeepdispensers, handdoekautomaten en toilet-rolhouders, om de
hygiëne te bevorderen.
Het schoolplein is aantrekkelijker gemaakt met het plaatsen van een nieuw
speeltoestel. In de loop van dit schooljaar worden hekken rondom de school
geplaatst. Daarna willen we het plein verder verfraaien. Onveilige plekken
brengen we onder de aandacht bij de gemeente, die de omgeving moet
onderhouden.
In dit schooljaar zullen we weer een oudertevredenheidsonderzoek houden.
(Heeft u interesse in de uitgebreide uitwerking van dit onderzoek, laat het
ons gerust weten). |
| Jaarlijks vullen teamleden (of andere respondenten) een aantal
kwaliteitskaarten in. Deze kwaliteitskaarten zijn gebaseerd op standaarden van
de inspectie, maar zijn door de directie aangescherpt naar de situatie op onze
school. Door het werken met kwaliteitskaarten willen we de kwaliteit van ons
onderwijs vaststellen, beoordelen, bewaken en waar nodig verbeteren. |
| De resultaten van de methodeonafhankelijke toetsen, de CITO entreetoets en
de CITO eindtoets worden verzameld en geanalyseerd. Opvallende scores worden
met het team besproken en kunnen leiden tot afspraken om de onderwijskwaliteit
te verbeteren. |
| Ook dit schooljaar willen we onze leerlingen vragen naar hun mening over
verschillende onderwerpen. We doen dit o.a. in de op te richten
leerlingenraad.
Daarnaast blijven we ons voortdurend bezinnen over de volgende vragen: "Doen
we de goede dingen?" en "Doen we de dingen goed?" Uw mening daarover
stellen wij ook zeer op prijs!
|
|
Prinses Margrietschool Nieuwegein
